在PADI教學中，分為兩種教學模式，一種是“微縮教學”，另外一種是“指定教學”。何謂“微縮教學”：即，教練會很詳細、耐心的去解釋、講解課程內容，涵蓋你已經會的和不會的知識，這種教學模式比較枯燥和乏味，而且很浪費時間。何謂“指定教學”：即，一本教材由學生獨立學習，並且完成相關習題，教練只針對學生錯誤或者不會的問題而進行講解和指導。現在廣泛的教學都是指定教學，很少教練會在做“微縮教學了”因為那是在浪費雙方的時間。指定教學可能會讓很多人覺得很現實，但是最有效的。在長灘也不乏一些潛水教練借著指定教學而偷工減料，做了4次體驗潛水就簽發一個OW證書，甚至連教材都要合用。這樣做，既是對學生不負責任，也是對自己的不負責任。
關於使用何種教學方式，是由教練根據學生的情況而定，在指定教學中帶有微縮教學，這樣才會讓學生記得更牢固。但是，潛水學習到一定程度的時候，微縮教學會更加頻繁，因為牽扯到物理、生理、裝備和技巧與環境等，這些有的需要記住公式，有的則需要死記硬背，確實很枯燥。雖然是一名合格的教練，但不一定就是物理、生理方面的老師。
作為教練，可以把他的經驗和所知道的全都教授給你，所不了解的，也就只能照本宣科了；作為學生，已經會的，可以溫故而知新，不會的，則需要認真對待問題或者是和教練一起探討，找到問題的答案，而達到自己學習的真正目的。
每一個教練都希望自己教出來的學生可以自由的穿梭在海洋的三度空間裡，他們所學到的技巧和理論得到別人的贊許，絕對不會希望有人去批評和責罵這個教練只為賺錢而沒有按照標准教學。最後，我想說的就是，學生和教練的關系就是，互相尊重、互相理解。課程結束後，希望可以是良師益友。還有就是，花錢學習潛水，並不意味著你和教練之間的關系就是一個消費者、上帝和服務者的關系。雖然，潛水教練是一個服務行業，但他關系到每一個學生的生命安全問題，教練尊重你的生命，也請學生真愛自己的生命，那樣才不會有更多的潛水事故發生！