龍鳳場鄉，位於大巴山深處，海拔比縣城要高，夜裡也比縣城更冷得多。住在龍鳳場鄉的那一夜，感冒加重，咳得很厲害。
實際上，這已經是第二次來龍鳳場鄉了。第一次來的時候，正好趕上教師們都要考試，只走訪了兩個學校，就又回縣城，准備過幾天考試結束、學生上學後再來進行監察工作。
教師的考試，對他們來說是人生最重要的機遇之一：代課教師轉正考試！
一旦通過考試，代課教師們就像鯉魚跳過了龍門，從此搖身一變，成為了有國家正式編制的在編教師，收入提高幾倍不說，還有養老保險醫療保險，將來到老退休，每月還能從財政局拿到一筆不少的退休金，即使兒女不孝，也不用擔心會被餓死。
為了這光輝燦爛的前景，每一年，代課教師都前僕後繼，拼命復習，希望能通過國家正式教師資格考試，但結果常常是在龍門上碰得頭破血流，能夠通過考試轉正的，少之又少。
這是因為轉正考試是有名額限制的，只有很少一部分人能夠通過，其他的代課教師，只能回去臥薪嘗膽，努力准備下一年的轉正考試。
而且，還有社會上的人員來參加考試，與代課教師們競爭正式教師的職位。一些大學生找不到工作，也來參加考試，代課教師們那麼久沒有在學校學習，參加考試的技藝都生疏了，在所受教育層次上又不及大學生，在競爭方面常常會處於劣勢。
有些代課教師，年年復習年年考，到老也考不過去。每年有無數代課教師拼搏奮鬥，將所有希望寄托在這上面，讓轉正考試的競爭十分慘烈。
教育局主持考試，是要收考試費的。而且數額不小，貧困的代課教師們也只有省吃儉用，拼命攢下錢來交納考試費用，讓教育局能夠擁有更多的辦公經費。
我第一次去的那一天，到了學校，才知道教師們都回家復習去了，准備以全部精力投入到第二天的考試之中。學生們也都放假，整個學校空空蕩蕩。
幸好我們事先還和龍鳳鄉中心校聯系過，他們打電話給長嶺村小學，找了一個女教師留在那裡，等著我們前去監察。
我和巴研會的志願者來到長嶺村小學，發現學生們都已經回家了。因為要找一個學生來填表，所以圖書管理教師找到一個住在學校附近的學生，讓她來填寫學生調查表。
圖書室只有一間屋子，裡面還放著床，可以作為教師休息用。大概這就是教師的臥室，裡面放著圖書，可以兼作圖書室。看起來比較簡陋，條件實在算不上很好。
書實在不多，只有一個很小的書架，而且只放滿了一半。這裡的鄉村小學，實在是太缺乏課外書籍了。
龍鳳場鄉的村小，有一個特點，那就是許多村小都有教學樓。長嶺村小學的書籍比花溪鄉兩所小學的書籍少得多，可是教學樓要比他們強，雖然很舊了，不過能遮風擋雨，又挺結實，而且有教學樓的學校給人的感覺比較正規，哪怕那所教學樓總共只有兩層。
OCEF在龍鳳場鄉進行著一個重要的項目，那就是圖書交換計劃。
具體內容是，在一個鄉的幾所村小裡面，每半年進行一次圖書交換，就是將兩所小學的藏書互換，讓每個學校的孩子都能有新書可以看。
長嶺村小學，也被稱為龍鳳場鄉五村小學，這一學期剛跟六村小學進行了圖書交換，現在的書籍是從六村小學那裡拿來的，而五村小學原有的書籍，已經送到六村小學了。
圖書交換計劃在實行中，會有一些困難。例如圖書的運費該如何解決，在運送過程中損毀或丟失了怎麼辦，等等。
但這些困難都得到了克服，五村和六村小學進行了圖書交換，讓不多的藏書可以讓更多的孩子們看到。
龍鳳場鄉的各個村小，藏書都很少，不夠學生們看的。通過圖書交換計劃，學生們各個學期可以看到的書籍增加了。
龍鳳場鄉各村小都由鄉中心校管轄，校方對於OCEF圖書工作還是很支持的，因為我們要來村小考察圖書使用情況，校方找了輛面包車到長嶺村小學，接我們去酒店埡小學進行監察。
酒店埡小學的教學樓更漂亮一些，雖然也只是兩層小樓，卻是新建的，表面貼著瓷磚，是很好看的一座教學樓。
不過，這是因為從前的校舍在地震後成為了危房，所以才有財政資金劃撥過來，給這所村小建了新的教學樓。
從此也可以看出，龍鳳場鄉的村小得到的教育資源和財政撥款，要比花溪鄉的村小多得多。在這所村小可以有四年級學生在校上課，人數也比花溪鄉村小多上一倍了。
但這所小學的圖書數量，連花溪鄉走馬村圖書室的一個零頭的零頭都不到！
走馬村只有小學一二年級的五十多個學生，藏書量就達到了兩千五百；酒店埡有四個年級上百學生，所有的書籍只有區區二十一本，平均五個學生才能看到一本書！
酒店埡小學沒有書架，也用不到書架。所有圖書擺放在一個很小的小桌子上面，還是綽綽有余，桌面上甚至可以說是空蕩蕩的。
這張照片，就是小學圖書室目前所有藏書，總共十六本，另外有五本已經借閱出去了。
這所小學和長嶺村小學一樣，整棟教學樓空蕩蕩的，沒有一個學生，都放假回家去了。為了找到一個學生來填調查表，圖書管理教師給一個學生家裡打了電話，叫了最近的一個學生跑步前來，填寫圖書項目學生調查表。
龍鳳場鄉有幾所村小需要走訪，別的學校離得遠一些，而且裡面都沒有學生，教師們也在一心准備轉正考試，大都回家去復習了。所以，我們只能暫時離開，回到縣城去等待，准備過兩天教師們考試結束後，再到其他學校去進行監察。
下個星期一，我在縣城坐上長途車，向著龍鳳場鄉進發。
這一次，只有我一個人前來。巴研會的工作繁忙，原來那名志願者又受到成都團委的召喚，在前一天剛趕到成都去了。不過，這條路已經走過，再去就沒有什麼困難了。龍鳳場鄉中心校的校方也比較重視圖書工作，已經在學校等著我，准備配合圖書監察工作。
在鄉場下了車，向鄉民問了路，走過一條街道，找到了龍鳳場鄉中心校所在位置。
學校派出一名教師，幫我找了一輛摩托車，送我到環山村小學進行監察。這輛摩托車，就是前面說過的“摩的”，大巴山區最重要的出租車輛和交通工具。摩托車司機是一個很老實的鄉民，整天騎著摩托車拉貨運貨，送人上山下山，賺取一些辛苦錢，騎車技術倒是一等一的好，走山道的經驗十分豐富，在坐過他的車之後，就知道他的技術是如何好了。他的技術，越是在路況很差的山道上，就越能體現出來。幾乎無法通行的山道，他也能越過去，並不覺得艱難。而這次我經過的，就是路況最差的一條道路。從鄉場到環山村的路，要上很高的山，整條路都是泥土石頭構成的，像水泥瀝青一概沒有，摩托車開在坑坑窪窪的道路上面，顛簸得很厲害，還好我已經有幾年沒有暈車了，摩的開得也確實很慢。
前幾天沒有到環山村的原因之一，就是剛剛下過雪，道路難行。如果騎摩托車走在山道上，很可能會滑倒，連人帶車摔到山崖下面去。山很陡，盤山公路上沒有護欄之類的防護設施，衝出山道後會向下摔落很長一段距離，等掉到山下不死也要骨折。其實那一天，我在縣城和花溪鄉的時候，都是在下雨的。可是到了龍鳳場鄉，就成了下雪，因為這裡的地勢高，氣候寒冷，降水都變成了雪。
而環山村的地勢，是比鄉場還要高的，氣溫只會更低。
如果在酒店埡監察完後，直接到環山村監察，那麼就需要徒步行進，在雪地裡走上幾個小時，到天黑也下不了山。
這一天去環山村的時候，雪已經停了好久，而且都已融化，和前些天相比，地面已經很干了。
但就這“很干”的地面，還是到處都是積水。許多低窪路面上，十分泥濘，摩托車的輪子深深地陷到泥裡面去，只能由司機用腳踢著輪子兩邊，路面隆起的泥，一點點地行進。
我坐在摩托車後座上，也幫不上司機什麼忙，只能努力抓緊免得掉下去，並抬高雙腳，不讓腳踢到車輪兩邊隆起的泥塊，至於衣褲鞋子上濺上些泥倒是無所謂了。
在摩托車上當然不能拍什麼照片，只有到了一段無法通行的路段，下車後才能在路上拍些照片，而這時是上坡路段，路面上已經沒有什麼泥水了。
這一段路，是到環山村的路最難走的一段。一塊巨岩隆起在道路上，以村民們自發修路的力量，根本無法把巨岩移走，只能讓它作為路面的一部分，留在那裡。
而那塊巨岩上面，如果要騎摩托車的話，就只能有一個人騎車通過，無法帶人。不然的話，重量太大，摩托車輪子會在岩石上面打滑，沒有足夠的力量驅動摩托車上山，兩個人都會摔倒，如果有幸向旁邊滾一滾，就有希望從懸崖上摔下去。
這段路，需要我下車步行，直到通過這塊巨岩，到了上方較平坦的道路，才可以上車繼續行進。
在西南地區的山地間行進，常常要冒生命危險。
我一個同學曾到貴州支教，北方人到西南山區並不習慣。有一次坐車去下面的村小，一路都緊緊抓住面包車內的把手，生怕汽車從山道上面掉下去。
這倒不能怪他膽小，實在是貴州的山路太過崎嶇難行，要在盤山的道路上繞來繞去，路況極差，顛簸難行，單是劇烈的顛簸就足以讓人頭昏眼花，何況西南山區的道路一般都是環繞著陡峭的高山構建起來的，道路的另一側就是懸崖，沒有防護欄杆，稍一不慎，就會整車掉下去，在山崖下面摔得粉身碎骨，誰也不能僥幸活命。
實際情況當然沒有那麼危險，當地山區所有的司機都慣走山路，也知道山道的危險，不會像平地開車那樣橫衝直撞，駕駛起來都非常小心，在盤山的崎嶇山道上習慣地繞行，雖然走得慢些，行車安全還是能夠保障的。
只不過北方人在平原或是城市生活習慣了，初到西南山區，坐著這麼顛簸的車，感覺到山道那麼危險，常常會不適應，到達目的地後從車上下來，就有死裡逃生的喜悅。
危險也是確實存在的，那一年看到新聞上說，一輛大客車從重慶到貴州去，正好遇上大霧天氣，那輛車就翻到山溝裡面去了，一車人沒有一個能活下來的。
前幾天去花溪鄉中心校，那位愛心螞蟻的支教志願者給我介紹了一些貧困學生，其中就有一個孤兒，父母在某年春天外出打工，准備坐車到東部沿海地區去，路上大客車遇到車禍，一起殞命。
從龍鳳場鄉到環山村的路上還好一些，從來沒有客車出過車禍。實際上是這條路根本就走不了大客車，連吉普和越野車都別想通過這條又窄又陡的山路，自行車就更不行了，除非有鐵人三項賽選手的體力，否則誰也不能騎著自行車在這麼陡的高山上行進。
在大巴山區，山路上唯一的交通工具，只有摩托車。鄉民們在外打工，有的掙到了錢，就買了摩托車代步，免得出山還要步行那麼遠，又累又費時間。
不過初學摩托車的人，有時候就會犯錯誤。就在我經過的這條山路上，每年都有人駕著摩托車衝出山道，掉到山崖下面去，是死是傷就看個人的幸運指數了。
環山村小學就在高山頂部，有兩排破舊的瓦房作為他們的校舍，連窗玻璃都沒有。
根據推測，這裡比花溪鄉走馬村冷一點點，理由就是花溪鄉下雨的時候，這裡在下雪。
不過這裡的孩子們比較抗凍，雪天的教室都不關窗戶，當然也是沒有窗戶可以關，連窗子上面蒙著的塑料布都少了半截，比較方便寒風往教室裡面灌。
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