從竹海出來，向赤水而去。路線引起我們三個游伴的爭論。一條路是回頭去宜賓，再走高速經瀘洲至目的地；另一條則是一直向東——理論上說是一定可以到的——只是其間路況不明，車次不明。地圖上看去，無數的小鎮撒在這盆地與高原相接的巨大斜坡上，好像眨著眼在等待我們的決定。決定了，不走回頭路。這是旅行的本能。事實證明，這個英明決定，使我們有機緣途徑川東南的縣縣市市，遇到了真正的當地人，當地事。
小導游
在如此擁擠的車上，好幾個人還在抽煙。粗壯的卷煙冒出濃烈的味道。我被夾在包裹之間，w和x在後方。車已經轉了好幾趟，旅行的疲憊使我變的不耐煩。到古宋時，w和x叫我下車。原來他們在後面與一個當地小姑娘攀談，得知附近有一個“千萬要去”的精彩景點——石海洞鄉，就從古宋這發車。
就是那個在地圖上用小小的點標出的地方嗎？會有多精彩呢？我懷疑。但既然路過，不妨一去。沒想到的是到底誤了去石海的車。（我們一路上不知誤了多少車，誰會知道這些小鎮間的時刻表呢？）等待中，我們遇到了一伙從成都來的學生，帶著三個老外也要去那兒,說了說決定一起包輛中巴，但司機照例招呼來一路的乘客把車塞滿，在前半途的顛簸，和後半途的更加顛簸中，我們到達了一個巨大的洞口前，洞鄉是也。
顛簸一路，來到這麼一個粗糙灰暗的洞，怕是不會有心情體會它的宏大了，只會懷念竹海的清秀舒適。進洞行20分種，突然見有天光從高達10層樓的洞頂的“天窗”中瀉下，這時第一次感到有些興奮。再向前便出洞而至“大漏鬥”，是在山間的巨大盆狀凹陷，大小可以媲美長白天池。從這裡遠望去，是層層疊疊的石山，石海是也。
不知為什麼，這種宏大的場景並不吸引我。 灰暗的天色，稀疏的植物，光禿禿的石頭，都使我感到無趣。所以當一些當地人上來兜售當導游時，我不禁煩躁地搖手而去。向裡面走了一段山路，累了，更覺無趣。w和x看來也有同感，雖然不到4點，我門已經開始商量去找招待所了。
就在決定要轉身下山的時候，我們聽到後面傳來一個清脆的聲音：
“大家向-那邊-看，那是…”
回頭看，一群人隨我們也登上來了。中間一個十來歲的小朋友，正在指點著我們什麼也看不出來的石頭山。另三個游客頻頻點頭，不住稱贊。哦，原來是位小導游。
“小朋友，知道招待所在哪嗎？能帶我們去嗎？”w問道。
“知道。”
“這樣吧，咱們一起走，你帶我們去招待所，我們再給點錢。”
“好的。”他認真的想了想，又說：“每人3元吧。”
“他可好哩，說的清楚，路也熟。”一位游客興致勃勃地介紹道。
說實話這時我還不是很想跟他走，剛才那麼多導游都沒說動我們嘛。出來後我發現自己膽子很小，許多事都會懷疑，但又覺得有必要：比如說他要把我們帶到迷路，再訛一筆，豈不是信手捻來。
然而，很快我就“喪失了警惕”，因為實在沒這個必要，他還是個小孩子。而且，我們都喜歡上了他的講解。他講解起來很有意思，像背書——不是說的不生動，而是說的太認真：一字一句，抑揚頓錯也好，譴詞造句也好，似乎都曾經過了反復推敲，生怕沒有講出景色的美麗；好多時候那一句富有哲理的比喻，真會使我們吃一驚。他的普通話說的不錯，就是不夠放松，也是太認真所至，好像在課堂上糾正拼音。而我們，從無知地錯過景點，到折服於自然的鬼斧神工，原來也在一念之間，多虧的是小導游細致的講解——看那遠山突起的剪影，不正似翹首日出的金龜？再看那合抱的雙峰，誰都會認出是一位細腰的古美人在送夫遠征。還有熊鬥龜，群羊下山，山間盆井…越走景色越豐富，越走旅途越精彩。這石海遠在人類之前是海底世界，地殼的變化使得它升起，進而滄海桑田，人間炊煙。一度這裡曾是硫礦開采地（怪不的會覺得灰頭土臉的），後廢礦興旅，終沒辜負了千萬年的造化。在一處小導游指給我們看一化石遺跡，像是三葉蟲那樣的。看著它小小的石化的骨頭，想像著那裡充盈了生命時的樣子，不禁感到時間的宏大。在山腳下人類產生著，生息著，征服著，破壞著，而這千百年的蒼茫，對石海叢疊的山峰如同一瞬。它們沉默地端坐在這裡，談指一揮便幻化滿天雲彩，默然一念就已是蒼茫萬年。
我們都懷起了感激之心，感激小導游讓我們感受到石海的魅力。比起那些只會貧嘴甚至只會帶你逛商店的導游，他是職業的多了。
小導游還很心細，w總是因為照相被甩在後面，小導游就會叫大家停住休息，等w來，再為他講一便剛才他沒聽到的講解。而一位游客問到小導游提過的本地名產“老虎姜”是個什麼樣子，小導游趁我們在苗家歌舞場休息時，特地跑了幾裡山路去家裡為我們取來一棵瞧。此外，我們印像深刻的是他很為家鄉自豪，僅舉一小例：有人說到他們這裡可能缺水時，他倔強地辯到：“我們有好多口井，水還都很甜呢！”
饒了一大圈後，大家都感到意猶未盡，無奈天色已晚，我們開始下山，去招待所。路上經過小導游的奶奶家，就進去坐了坐。雖說看過不少民居，這麼簡單的還沒親自進去過。土坯牆，矛草頂，屋內沒有任何裝修，地面是黃土鋪就。出來後，大家又對小導游的家裡情況好奇起來，但小導游並不願多說。我們知道他是四年紀的小學生，父母務農，漢人，問到他的學習情況，他只說“一般化”。但我相信他必是位好學生，單從他有相當水平的解說詞中就能看出來。
前面再下個大坡，就到招待所了。小導游蹦蹦跳跳下去了，我跟著他到底，等其他人。
我便問到：“你就寒假出來做導游嗎？“
“是的。”
“幾年了呢？”
“三年了”
“見了不少地方的人吧。”
“。。。。”
我又笑道：“是不是要打工，學習才‘一般化’？”
他認真地說：“我在班上能排第二名。”
“那你剛才還說‘一般化’。”
“。。。。”
我這時覺得有個問題，簡直是順理成章地就要問出來：
“想念完小學念中學，大學。。。。嗎？”
“想。“
“家裡有錢供你。。。”
他打斷我的話：“我媽說了，可以把豬賣掉，讓我上學。”
說這話的時候，充滿了毫不示弱的神情。
然後我們都沒說什麼。我想大概已經有過很多游客問過他這樣的問題了，帶著某種優越感，或帶著一心的想施予於人的熱情。在這種情況下，相對富裕與相對貧窮竟成為一種時髦的對比。然而，當小導游站在我面前，倔強地說出他的理想時，我竟無言以對。在他的心中，執著地認為可以改變命運，然而不是靠巧妙地引起別人的可憐，而是靠他自家的豬。
也許因為他只是個孩子，不懂利用別人的感覺，雖然這感覺原本合情合理，天衣無縫。也許他早得到某種保證，不須再多的施舍，雖然這施舍原本合情合理，天衣無縫。到招待所後，我們每人給了他十元，我又給了他一塊巧克力。他熟練的接過東西，大大方方地說謝謝。我纂著一張五十元，不知該不該再給他。請相信我不是在乎這五十元。
戀戀不舍不舍地，大家和他分手了。坐在出來之後住過的最差的屋子裡，我們一致認為今天是旅行以來最有趣的一天。說到小導游，x說：“我看到他去前台那裡取錢，他們原來還有帽膩。”
但我覺得他畢竟是賺的自己的勞動。對，我寧可認為他完全是純潔地得到報酬。除了關心他的境遇外，我更贊賞他的自尊與自信，希望這些品質可以伴隨他長大，永無變質之憂。