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自幼愛竹，尤愛竹筍！
2006年7月，第一次去天目山小住。所住小屋，綠竹環繞，見新竹萬杆，挺拔俊秀，新竹與老竹，不難區別 – 竹竿油亮，竹葉翠綠，竹根裹殼者，新竹也。
-- 看竹筍破土而出，日長夜竄；看新竹婷婷，箭葉婆娑，那將是一番怎樣的景像！
嘆“我來遲了”，不能目擊，只能憑想像描繪於心。
贊竹詩詞多，而贊筍的卻少之又少。何也？不過，進入成語的也只有筍 – 雨後春筍！
2007年4月28日，再去天目山。那是奔“筍”而去的！
四個多小時的車程，剛在度假村住下，擱下行李，就來到竹海山徑。東張西望，近觀遠眺，卻不見一支竹筍，一根新竹！
咋了？
-- 詢問之下，方知竹子有大、小年之別。大年長竹筍，小年長竹葉！-- 遺憾喲！2006年，乃大年，時隔一年，2007年，則成小年！
與我同行的退休教授看出我的心思，戲稱我有竹子情結。
2008年。
進入3月，滬上報刊的旅游廣告，花花綠綠，如爛漫山花，招蜂引蝶。
對我而言，最眼饞的字眼莫過於 – 春筍節 / 挖筍之旅！
3月15日 – 16日，在浙江臨安山區踏青。– 青山湖泛舟、神龍川登高、白水澗訪竹。
興衝衝來到白水澗山頂的“挖筍區域”，荷鋤結伴，鑽入竹林。尋尋覓覓，又不見筍之蹤影！
怪了，山門不正拉著“歡度春筍節”的大紅橫幅嗎？
怪了，山門外的竹農不正在兜售一筐筐沾露帶泥的竹筍嗎？
你看，游客上山，一天上千，筍不敵眾喲！-- 導游文縐縐地說。
冬天遭了雪災，開春就遲了。等到清明，山上就都是筍哦！-- 一位竹農直通通地說！！
4月中旬，西子一年絕色時，我又來到了小別的杭州。
16號，起早，去雲棲。
雲棲竹徑 – 著名的西湖十景之一。
去杭州之前，曾給雲棲茶室打過電話（0571 - 87322052），接電話的是一位女孩。我們之間有如下對話：
-- 請問，雲棲竹徑兩旁見到竹筍了嗎？
-- 什麼叫竹筍？哦，是不是從竹林地下鑽出來的那玩意兒？
-- 對，就是這個。多嗎？有多高啦？
-- 多，很多很多，矮的剛剛從地上冒出頭，高的有我人高了。
-- 哦，你身高多少。
-- 一米六五呀！
-- 謝謝。你怎麼連竹筍都不知道呀？
-- 對不起。我是到這兒來打工的，剛來，我老家沒有竹子，也沒見過什麼筍。
入“雲棲竹徑”山門，果然。竹林的地面，碩大的竹筍，這兒一株，那兒一株，或正在破土，沾泥帶水；或婷婷而立，或齊膝，或齊眉，或一米六五！春雨霏霏，似煙似霧，可以舉傘，也可以不舉傘，細雨添美，應景喲，應“雨後春筍”之景。
春雨蒙蒙，游客寥寥。雲棲之美，在於修竹，在於小徑，從山門到茶室，經過好幾個亭子，陳雲題詞的碑亭、雙碑亭、康熙避雨亭，等等。斜徑，大概20分鐘可以走完。斜徑很緩緩向上，好似在爬坡，又好似不在爬坡。道旁，竹林密密，竹筍多多。
舉傘，不是為防雨，而是為了保護我的數碼相機。三步一駐足，五步一側身，或下蹲，或遠眺，或舉數碼相機，或側耳細聽。
-- 那是春筍拔節的聲音嗎？抑或，是那滴水聲？說不准，但並不礙事。
春筍，裹玉含苞，楚楚動人，透出美麗！ 春筍，破土而出，頑強執著，詮釋生命！春筍，生生不息，日以繼夜，演繹聯想！春筍，前僕後繼，一榮俱榮，揭示齊心！
原本20分鐘的山徑，我走了將近一個小時。三年來的一次次抱憾，在霏霏春雨中，竟然一洗而盡，這種滿足感，這種快意，非旁人可解。
款行竹徑，情思綿綿。
1951年的春天，父母正為斷炊而愁。忽然，門推開，近鄰M進入，手提一塊豬肉，還有三支鮮嫩的大竹筍。客人離去，母親為全家燒了一碗紅燒肉，配料就是鮮筍！那，是我一生中最美的一餐！雖然，在以後的人生中，曾經品嘗過不少山珍海味。
近鄰M怎麼會送來筍和豬肉？原來，那一日，M來我們家還錢。我家赤貧，哪兒來錢借人呢？
在我的《英語人生》中，有這樣一段文字：
長期生活在社會底層的父親，終年為錢而愁。然而，天下富人未必慷慨，天下窮人未必吝嗇。母親曾經不止一次，跟我們講過這樣一個故事：家在鎮江時，一年除夕，父親終於向朋友借到了一點錢，可以勉強過年。但是，當他借了錢興衝衝回家，在拐彎角上遇到家中斷炊的鄰居M，父親知情後，毫不猶豫地分一半借來的錢給鄰居M。講到這裡，母親總表現出一絲悔意，因為，當父親回家把分錢給M的事情告訴母親後，母親曾怨懟過父親，那是為了我們三個孩子呀。但是，母親總是要補上一句：你爸爸是對的。M家也有三個孩子等著過年呀！
1951年春天，M做小生意，終於賺了點錢，就來他我家還錢。為了表示感激之情，M除了還錢，還不忘送我們三根竹筍和一塊豬肉！
1961年五一節。時年15歲，正讀初三。
我的兄弟和我，還有另外三位同學，騎著向別人借來的自行車，從市郊的漕河涇（現在已演變為市區）遠征佘山。這是一座離上海市區最近的一座山，山高近100米。那日細雨霏霏，當時，國難當頭，吃不飽飯，壓根兒沒有旅游的概念，佘山乃一座荒山也，路徑破損，滿目荒蕪。山頂的天主教堂也大門緊閉。然而，五一的佘山，上上下下，皆見破土的竹筍和已經拔節長高的新竹。15歲的我，看春筍破土，看新竹婷婷，竟然十分激動，浮想不斷！
五一節之後的一堂語文課，老師讓我們“自由作文”。我寫的就是五一在佘山見到的竹筍和新竹！寫完之後，我起了一個題目 – 竹筍的精神。（其實，是在仿效當時收入中學語文課本的陶鑄的一篇散文 – “松樹的風格”。）
這篇作文，後來被汪枕平老師相中，印發（油印）全班，並讓我抄寫一遍，張貼在教學大樓入口處的《學習園地》上。汪老師還為這篇作文寫了“編者按”。
於是，我成了全校的小名人！
具體的文字現在想不起來了，但是作文的中心思想還記得：
你看佘山的竹筍，它能掀翻壓在它身上的石塊，破土而出，它不要多少養分，能在貧瘠的沙礫地上茁壯成長，新竹婷婷玉立，竹葉婆娑，向人們展現無限的生機。
當然，首尾是還說了一些“套話”。比如，我們國家現在遇上了三年自然災害，困難很多，這困難不就像是壓在竹筍頭上的巨石嗎？我們應該學習破土而出的竹筍，掀掉巨石，克服困難，去迎接偉大的明天。……
表揚的力量是無窮的。
“竹筍的精神”這篇千把字的課堂作文，點燃了我對寫作的愛好。三年之後的高考，一篇命題作文的題目是“干菜的故事 – 讀報有感”，記得在當時上海師範學院（現上海師大）的考場裡，我揮汗、揮淚，寫下了一篇動真情，有文采2000余字。當時的高考分數屬於國家機密，揭榜時，我得知考上了復旦大學。
我的這篇應試作為，分數不會低吧！-- 後來我常這樣想。
轉眼，我們三兄弟到了“談婚論娶”的年代；轉眼，我們三兄弟到了為人父的年代。三兄弟一碰頭，馬上拍板：我們的下一代，為“竹”字輩！
-- 哎，你是上海來的客人吧？”
一個女孩在雲棲茶室（衝雲樓）的台階上招呼我，我從懷舊回憶中回到現實。哦，那就是“一米六五”！
雲棲的衝雲樓茶室，空蕩蕩的，我是唯一的茶客。
在衝雲樓茶室大門外的屋檐下，我讓“一米六五”給我擺了一張茶桌，泡了一壺新龍井。
-- 哎，你怎麼不喜歡坐在室內呀？-- 那兒，看不到竹子和竹筍呀。
(雲棲山門)
(雲棲竹徑)
(演繹變通)
(演繹頑強)
(抱憾一洗)