親子世博行之四--女兒的世博作文

作者: 茶香梅韻

導讀讀萬卷書,行萬裡路,邊讀邊邊學,是孩子們假期裡最好的學習課程,比起逼著孩子參加培訓班,不可同日而語。 這回帶女兒看世博,為請假、為行程安排策劃,可謂精心組織、巧妙安排、成果輝煌。出發的前二周,中午幾乎沒有休息。參考了不少功略,精心制定了行程表和參觀點,一路格外的辛苦。 行程共十天,女兒結交了好友,增強了適應環境、與人相處和細致觀察的� ...

讀萬卷書,行萬裡路,邊讀邊邊學,是孩子們假期裡最好的學習課程,比起逼著孩子參加培訓班,不可同日而語。

這回帶女兒看世博,為請假、為行程安排策劃,可謂精心組織、巧妙安排、成果輝煌。出發的前二周,中午幾乎沒有休息。參考了不少功略,精心制定了行程表和參觀點,一路格外的辛苦。

行程共十天,女兒結交了好友,增強了適應環境、與人相處和細致觀察的能力,欣賞了世界文化與科技的最新成果,她倔強而自強,腿被矯正器勒出了青紫,還是堅持自己走,依然興致勃勃,讓人看了又是心疼又是欣慰,小琪寫了一篇世博行的文章,轉摘如下:

“要去世博啦!”坐在動車組上的我不禁激動地叫著。

經過6個多小時的旅途,動車組終於到達上海,我又蹦又跳,大聲喊叫:“大上海我來啦!”

第二天,我和朋友手牽著手,蹦蹦跳跳地來到中國館面前。我們歡呼著、喊叫著、跳著,像風一般衝向中國館,站在它的面前好好的欣賞它的模樣。

中國館包括國家館和地區館,選用了7種不同的紅色為色調,其中“外衣”就用了4種紅色,國家館采用中國特色的紅色“鬥冠”造型,外牆表面覆以“疊篆文字”,意思是華冠高聳,天下糧倉;地區館呈水平展開之勢,意思是社澤神州,富庶四方。我們在國家館面前,擺出各種姿勢,拍了不少照片。

接著,我們排了一個多小時的隊,終於坐上了中國館內有著動車風格的電梯,上樓來到第一展區:東方足跡,在放映廳觀看表現中國三十年巨變的3D影片,隨後,我們跟著人流欣賞流動的清明上河圖畫卷,以及國寶兵馬俑中的銅馬車,中國古代的四大發明,如造紙、印刷術等。第二展區是“尋覓之旅”,我們乘坐軌道游覽車,領略中國橋梁和城市建設的智慧。第三展區以低碳為核心元素的展覽,讓我印像最深的是那輛環保的葉子車,它是利用風能發電的,尾部的形狀像卷起的葉子,媽媽卻說像一只螳螂。

最後,我們來到兒童的世界,小朋友們用自己的畫筆描繪出他們心中夢想的未來。

中國館展現了中國人的智慧和對未來的憧憬,隨後我們還參觀了許多國家館的展覽,最有趣的是韓國館和法國館,韓國館外面以立體化的韓文和五彩畫裝飾,一層是按三分之一比例縮小的韓國首爾,在二樓我們觀看了與現實結合的生動的動畫片,我看得目不轉睛。還有,站在大屏幕面前拍拍手,“樹”就會飛快的長大。法國館的外牆被一種新型混凝土材料制成的線網“包裹”著,走進法國館,我們感受到浪漫的氣息,從巴黎奧賽博物館運來的七幅油畫珍品、青銅時代的雕塑,還有從空中懸掛的圓柱散發出各種香味。

還有比利時館的美食和讓人心動的巧克力,波蘭館館用藤條制作的獨特的外觀,西班牙館會笑會困會哭的巨大的機器人娃娃,摩洛哥、伊朗、斯裡蘭卡、巴基斯坦、尼泊爾館、非洲聯和館獨特而精美的民族工藝品展覽,等等,熱情的土庫曼斯坦人送給我和朋友一人一頂印著館標的帽子,遺憾的是,在後面的旅程中被我媽媽給弄丟了。

二天世博游,我們總共逛了十九個館,給我們帶來了視覺、聽覺、觸覺、味覺的震撼和享受,我們欣賞了來自世界各國的民族風情和科技文化。

人家都說,世博不去後悔,去了更後悔,可我,去了還想再去!


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