在桑植的時候不覺得桑植很窮，離開了桑植反而覺得那是一個老少邊窮地區，有些東西在我眼裡已是一種經常。如住的木屋、一天2頓飯。桑植的山水還算好，不像湘西州的幾縣，沒幾畝田地以及濯濯童山。不過芭茅溪鄉最窮的幾個地方我也沒有去到，那裡被稱為芭茅溪的西藏，因為最近的一個地方也有十幾裡山路。我去的時候天雨路滑，不敢貿然前往。 在貧困學生中父母傷殘、智殘的占很大比例。這形成了一種惡性循環，沒錢醫治落得傷殘智殘，因而也就在較難脫貧。一些人還在傳統的農村經濟模式進行勞作，一年也就300-400元收入，想想學費還要300或520元一年，就不難理解為什麼有那麼多欠費學生。
無水的地方，人們以土豆玉米為糧食，砍了樹燒成木炭賣錢，退耕還林以後，失去了收入來源。有水的地方，一年一季稻，省下稻谷賣錢，鍋裡依舊煮的是土豆。山溝溝裡，連耕田的牛都靠人背。看看這情景，忍不住的辛酸。也有的是因為天災人禍，住在木屋裡，家當全被燒掉。
窮人的孩子早當家，或許貧困讓人很早的思考一些問題，使人早熟。我不希望憂郁、滄桑、怨恨或是其他的一些東西過早的出現在孩子眼裡，不過很遺憾，不能幸免的要遇到。“你媽是癲子的孩子”受到的奚落要比媽是啞巴的孩子受到的奚落多得多。有些雖然沒見到面，但從與其他人的交談中我完全可以知道某些孩子的處境很艱難，因為家庭給他們這個年齡無法包容的卻又必須承受的東西太多太多。
讓一個地方的孩子讀得起書，可以改變一個人的命運乃至一個民族的命運。讓一個孩子接受好的教育，或許是對他命運的一點補償。