林芝之行因為要去林芝，10月2日一早6點就起床了，拿著行李到學校門口吃早餐。6點的拉薩，天還是漆黑漆黑的，星鬥清而亮，每一顆都低低的俯下來。西藏大學校門口只有寥寥幾家小店開張。到了朋友推薦的包子鋪，一進門，見到兩個熟悉的身影和臉龐，緊接著，我，姐姐和火車中鋪那一對的笑臉都變成了驚喜。在這裡又巧遇，是西藏太小，還是緣分使然？他們也是打算去林芝，起了大早。匆匆交換了些旅途見聞，原來，煙台老鄉也高原反應，而且比我還嚴重。----總算找回了一點心理平衡。火車中鋪那一對和新結識的驢友先行出發了。我們也吃了飯，和援藏老師以及家屬在學校門口集合了。告別晨曦中的拉薩，我們一行20人的小客車朝著西南方向進發。此次路線是川藏線的林芝。入藏有青藏、滇藏、川藏和新藏。青藏線需要穿越凍土層和無人區，不過一馬平川，路途平坦。川藏和滇藏是沿著森林、草甸、河流，行進，不同的動植物垂直分布，層次分明，景色最為秀麗，當然山中穿行，地勢較險。新藏線是條“魔鬼之路”，穿越沙漠、戈壁、荒原，還會遇到路上補給缺乏的困難。在經歷了“眼睛上天堂，身體下地獄”的體驗以後，林芝這段旅途是對我心靈的一次洗禮。途中結識了援藏的傳奇人物林學博士導師李老師和她好脾氣的老公、第一次到西藏的電力專家戚老師和大學一畢業就當了志願者的喻老師，連同西南交大的一批樂觀、開朗的年輕老師，是我這一次旅途最大的收獲。此時此刻，林芝的風景有多美都已經記不清楚，但清楚記得在車上聆聽李老師的藏區考察的經歷，黑夜中徒步穿行魯郎林海的歷險。記得李老師能對不同海拔高度山上的植物一一辨認，講起習性以及用途如數家珍，分辨海拔准確地像是海拔表。藏區的湖有多深，深不過援藏老師的學識。喻文傑老師的聊天，則是非常樸實。他說，很久就想要做志願者，來援藏報名的時候，怕父母擔心阻攔，是背著父母的。來到拉薩以後，爸爸媽媽就天天守著天氣預報看拉薩的溫度。多次問及到沒有薪水，工作的動力何在？喻老師回答：感恩的心。藏區的風景有多美，美不過援藏老師平凡樸實的心。寫到這裡，正巧喻老師對於我們的采訪回了郵件。濕潤著眼睛，讀完了他的信件。西藏助學大賽也要開始了，沒有太多時間寫完林芝之行，幽默的小白老師、一起唱藏歌、跳鍋樁的楊梅老師一定還會出現在我以後的文章裡。就以對喻老師的采訪，作為我全文的結束吧。僅以此文，獻給無私奉獻的援藏老師、藏區志願者。記者：在大多數人的眼中西藏是一個充滿了神秘的地方，在你援藏之前，西藏在你腦海中是怎樣的呢？喻老師：隨著青藏鐵路的通車，西藏神秘的面紗，現在慢慢地被揭開。之前我和大多數的人一樣，對西藏的了解也是僅僅是從網絡、電視和媒體上知道的那些東西，就是布達拉宮、大昭寺等一些人文知識，但是對於西藏的人文地理，人土風情都不清楚，而且是在海拔接近4000米的高原，增加了大家對西藏的神秘和向往，因此我選擇西藏，就是想通過我的親身體驗揭開這神秘的面紗，讓大家更加了解西藏，讓大家更加關注西藏的經濟與發展。記者：之前聽說過援藏同學的經歷嗎？喻老師：我們是中央團委組織的第三批西部計劃志願者，我們學校之前的志願者都是去雲南和重慶，我們還是第一批到西藏服務的。只是在上海團市委集中培訓的時候，知道了一些關於西藏的簡單介紹，但都是很模糊的，而且不全面。記者：你就讀於哪所大學？專業？畢業時間。喻老師：上海財經大學、公共事業管理、2005年7月記者：西藏的環境相對惡劣，你對援藏的認識當時是否足夠？會不會因為一時衝動，選擇了援藏？怎樣的原因使你下定了決心。在選拔時有什麼要求嗎？喻老師：支援西部建設，不是我一時的衝動，而是我的理想。記得在上大學第一次班會上，就談了有關自己這個理想，當時很多的同學還不了解，但我還是希望有同學能和我們一樣，到西部去，到西部去建功立業，支援西部建設。因此在畢業前夕，我毫不猶豫地選擇支援西部計劃志願活動，投身入西部大開發的洪流之中。由於西藏交通的不便，被人們描述成一塊神秘的土地，也因為神秘，西藏成為人們十分向往但又十分恐懼的地方。當然，畢竟沒有在海拔3700多米的高原生活過心裡還是沒底的，不過有了充分的心理准備，也就沒有恐懼的心理了，相信自己可以適應西藏的生活，適應在西藏工作。記者：家庭環境和家庭教育對你下這個決心有什麼影響嗎？喻老師：我出生在一個普普通通的農村的家庭，父母作為我的啟蒙教師，對我最大的教育就是做人要有良知，要懂得感恩。因此我選擇參加西部計劃志願活動，就是想回報養我育我的社會，做一個對人們、對祖國有用的人。記者：作出決定時，家人的態度怎樣，其他人的看法如何？喻老師：俗話說得好，男兒志在四方，所以家人對我的選擇都是很支持的，覺得要想真正成為一個男子漢，就要到社會上去磨煉，要真正做到一個有利於社會的人。記者：真正到了西藏，第一印像是怎樣的？喻老師：從機場走下來，以踏上西藏的土地，無比的激動，全身都是力量，因為我的夢想就能在西藏實現了。而且西藏沒有我想像中的那麼落後，當初我們同學都怕和我聯系不上，手機沒信號，或者是信號很差，沒有地方上網，不能發郵件，擔心無法保持正常聯系。事實上這裡都不缺，和內地比較沒有什麼不一樣的，也不一樣的話，那就是風格獨特的藏式建築，和藏族人民的生活風俗習慣吧。總體感覺還是很現代的。記者：到了西藏以後具體做了怎樣的工作？通過什麼樣的途徑找到的？喻老師：我們的工作單位是根據自己專業和特強，由自己申請，西藏區團委根據實際情況最終定下來的服務單位，我服務於西藏大學黨委（校長）辦公室，我的工作職責主要是負責對口支援工作，就是負責與對口援助院校的聯系，援藏教師進藏以後的工作、生活問題，所有的對口支援工作主要是我負責。當然我們來西藏大學的生活也是學校安排好的，吃飯和援藏教師一樣在專門的食堂，我們志願者的待遇和援藏教師也一樣，住在學校也方便上下班。記者：工作順利嗎？有沒有遇到什麼困難？喻老師：總體上還是很順利，這裡要感謝辦公室主任的幫助和關心，以及對我的寬容，讓我有一個很大的發展空間。工作上的困難肯定是少不了的，主要是因為工作的不熟悉，不過我這個人一向還是很樂觀的，對待困難也是主動積極地去面對，而且還有同事的幫忙，工作上的困難也不是很難解決。記者：與藏民的接觸中感觸最深的是什麼?他們配合你的工作嗎？ 喻老師：由於工作的性質不一樣，因此我下鄉的機會很少，接觸的藏民也不是很多，主要還是辦公室的事務。記者：工作中發現自己哪方面存在欠缺？哪方面能力得到了鍛煉和提高？喻老師：我個人認為，剛剛畢業的大學生，每個人都有自己理想，如果自己的理想能在工作中順利實現，我想他肯定是很幸福的，也是很幸運的，但大多數情況不是這樣的，因此我們工作一定要把理想與現實緊密結合起來，不能脫失實際情況。社會和學校最大的不同，就是實踐與理想，記者：開始工作時肯定是滿懷熱情的，時間久了有沒有覺得疲倦？喻老師：援藏生活不僅沒有讓我身心疲憊，而且每天都充滿著希望的激情，每過一天就意味著我在西藏服務的時間短一天，努力為西藏人民貢獻自己的一份力量，所以我每天都不敢懈怠。記者：怎樣安排自己的業余生活？在一個相對閉塞的地方，有沒有感覺到一些困難?喻老師：首先，我想糾正一個誤區，那就是西藏不是一個閉塞的地方，尤其是在城市裡，因為這邊的通訊和內地一樣都是很發達的，只有網絡，在那裡都能知道天下事。業余生活是很少，也很單調的，主要因為我個人不怎麼喜歡出去，而且我還有很多的事情需要去，在工作中發現自己的不足，趁現在年輕努力多學點東西。記者：居住的環境怎樣？條件如何？喻老師：對我來說，只要有一個地方就可以了，畢竟我們不是來西藏享受生活的，因此對生活住宿，沒有什麼要求，不過學校給我的安排還是很不錯的，房子也十分的溫馨，讓我遠離家人之外，有一個溫暖的家。記者：如何適應那裡的生活環境的？喻老師：我想主要是解決一個思想上的問題吧，平常的心態對待就可以，畢竟西藏又不是不能生存。記者：業余時間去旅游過嗎？描述一下吸引你的景色。喻老師：有過幾次吧，但我都沒什麼印像了。雖然很喜歡大自然的，但是每次出去都是工作，所以也沒好好玩過。記者：會不會想家?大概多久能和家裡人聯系一次？你的父母在你去了西藏之後態度有所轉變嗎？喻老師：當然會想家，畢竟我父母都是快六十的人了，作為他們的兒子怎麼能不掛念呢？只要不是很忙，一般隔三天就打一次電話。我能有今天的一切，我首先要感謝就是我父母，他們為了我，放棄了很多很多，在此我說聲謝謝，也希望自己以後更加有出息來回報父母的養育之恩。記者：和曾經的同學有聯系嗎？看到他們的生活和成就會不會後悔？喻老師：在網上我經常和大學同學交流，知道一些同學出國了（公派出國的），一些同學在上海都過得很好，工資很高的，在單位也很受領導的關心和重視，就是回家鄉的，也都很不錯的。像比較我是沒有他們能得到那麼多的物質條件，但是我在精神上收獲的，他們也是無法和我比較的。做每件事都是有機會成本的，就要看自己怎麼選擇自己的生活，我對於自己的志願生活是無怨無悔，如果有機會，我願意再選擇一次。記者：援藏過程中遇到的最大問題是什麼？每個問題都能順利解決嗎？如果不能，你怎麼辦？喻老師：我過來以後，一切事情都很順利的，好像還沒有解決不了的問題，當然一個人的力量是有限的，如果是單位上的工作，我不能解決的，同事和領導會幫助，如果是我們志願者的活動，那麼我們志願團隊一起想辦法，不能解決的話，還有我母校領導、西藏自治區團委、上海團市委在做我們的堅強後盾記者：在西藏呆了多長時間了？身邊有沒有志願者退出？你呢？有沒有想要退出的念頭？喻老師：現在已經有一年多了，在這期間，遇到過困難，但是從沒有想過要退縮，做逃兵好像也不是我的性格。既然我們選擇了做志願者，大家都是一心一意把自己的工作做好，因此也就不會有什麼思想雜念了。記者：支持你一直做下來的的原因是什麼？喻老師：一顆感恩的心。記者：最喜歡的一句話是什麼？有最崇拜的人嗎？為什麼？喻老師：不以物喜，不以己悲。只要這樣沒我們才能適應這個社會，我們才能在這個社會生存，發展，壯大，才能為社會為人民做點有意義的事。從小到現在我最崇敬的人就是周恩來，他的人格，他那一心一意為人民而鞠躬盡瘁，死而後已的精神一直激勵著我。記者：還打算在那裡支援多久？喻老師：還有一年的時間，我就結束我在西藏的二年志願服務。記者：今後的打算是什麼？喻老師：如果可以的話，我打算留下來，不過現在的情況還不是很樂觀，可能我還是回內地發展。記者：對於西藏你的期望是什麼？你覺得那裡最缺少的是什麼？我們普通人能為他做點什麼呢？想對關注西藏的人們說點什麼？喻老師：西藏是個分風景優美，文化悠久，物產豐富的地方。希望隨著祖國的富強，西藏人民物質文化生活不斷提高，提高西藏的科技文化發展，旅游環保並進，科技文化轉化為生產力。我們志願者盡我們最大的能力，改變西藏人民的生活文化水平，增強中華民族的凝聚力。喻老師後來在MSN上和我裡聊天說，在自己最好的年齡，在這樣一片熱土貢獻出自己的所學，是非常值得慶幸的一件事情。志願者的這段經歷，會成為自己一生的精神財富，享用不盡。
(納木措日落)
(納木措)
(林芝路上 巴松錯)
(青藏鐵路錯那湖)